洛阳问题青春期特训教育咨询 叛逆孩子管教教育咨询 郑州锐元思图励志教育教育咨询

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是经过门批准成立的针对"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等问题少年进行教育的公益性教育咨询。
青少年特训教育咨询 锐元思图教育教育咨询
有关调查发现，我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌倦。面对孩子突然不想上学，失去对学习的兴趣，家长应该怎么办?
　　一、重新估价并修改对儿童的要求：儿童厌学现象是家庭教育、教育咨询教育和社会教育的失败，因此父母应当正确地查找原因，如果是因为对孩子期望值过高所致的则应修改，这样有助于平息孩子的厌学问题，同时可以促进他的上进情绪。
　　二、创造良好的学习环境：父母要以身作则，不可以在孩子做功课时，自己却玩、看电视等。在孩子的学习环境中避免放一些杂物，避免孩子分心，分散注意力。注意发现孩子的优点，尊重孩子的兴趣及爱好，解决孩子的厌学问题。
　　三、奖惩得当：改变哄着学，着学的坏方法，合理应用奖惩办法。不仅在材料上的激励要注意，还要适当增加精神奖励组件来奖励孩子的上进心。即使是对不喜欢学习的孩子来说，老师和家长也可以通过恰当地表达对他们的关心来产生强烈的激励作用。不能用讽刺挖苦的方法，这样不但起不到激励作用，还易使孩子自暴自弃，丧失信心。
　　四、被动学习是主动学习：不要压抑孩子的好奇心，让孩子知道如何使好奇心满足。在学习过程中如果家长对孩子提出的问题弄不懂，应查阅有关书籍，做出解答，也可以和孩子一起弄清楚，这样会使孩子体验到求知、发现的兴奋和魁力，促使孩子主动学习。

有些孩子，无论如何都不愿意在别人面前表现自己，始终很沉默，也不愿意参与到集体活动中。别人跟他讲话，还很容易害羞，喜欢一个人处。啥事都不爱出头，总是尽可能减小自己的存在感。这样无疑会对孩子的成长造成很大影响，甚至是学业发展也不顺利。无数家长也曾尝试纠正孩子不爱学习，不爱表现自己的情况。
　　其实，孩子不爱表现自己，可能是有多种原因造成的。先，每个人的个性是不同的，有的孩子属于那种开朗，性格外向;别人都比较内向，喜欢安静。这些孩子大多不习惯人多的地方，做事低调。其次，缺乏自信也可能导致孩子缺乏自我表达能力。他们担心自己会在别人面前犯错，害怕被别人嘲笑，所以他们总是尽量避免这样的场合。而越是退却，他们的自我表现就会越少发展，形成恶性循环。也有儿童的数量不多，其实，他们想表现自己，而是因为它往往被忽视，自信心受到了严重的打击，不再愿意去尝试。
　　那么，我们能做些什么来改状呢?
　　、经常给孩子布置一些小任务，让他们尽可能地去完成。在这个过程中，慢慢锻炼自己的能力，让他们意识到自己也可以，增加自信。先，你可以从他们的兴趣开始，这使你更容易说服他们，并慢慢扩展到其他层次。因此，他们会更自信，从尝试到成功，性能越来越好。
　　第二、引导孩子多和同龄人交往，一起学习、做游戏。虽然他们一开始可能会显得害羞，但他们和同伴在一起时会更放松，他们会不自觉地融入群体，变得不那么害怕。这是一个有效的方法，以摆脱儿童不喜欢展示自己的行为。因为同龄人有很多共同的话题，彼此相处的压力不大，甚至可以得到对方的鼓励。
　　第三、带着孩子观看一些比赛活动，鼓励他们参与其中。因为在游戏的气氛中，不仅要学会与别人沟通，还要主动地展示自己，让别人更好地了解自己。特别是因为那样的氛围，他们可以很容易被感染，有心脏取胜，它会尝试大胆地表达自己。通过一次次的锻炼，对他们会有很大帮助。

高中时期的学生由于种种原因，容易产生叛逆的心理学生叛逆心理的出现，探究其原因，不难看出与教育咨询教育、家庭情况和社会影响密切相关。针对学生的叛逆心理我觉得可以从以下几方面着手正确处理。
　　一、尊重与鼓励学生
　　当学生犯错时，老师会采取简单甚至粗暴的措施来伤害学生的自尊。在教育过程中，教师提出的要求过严过急，并经常采取严厉训斥、恶语批评、随意留校、伤害学生自尊和人格的手段，由此学生在心理上产生反抗对立情绪，拒绝接受教师的说教，不愿执行教师提出的要求，甚至故意对抗。下一次的犯错就更加严重。在学生犯错误的情况下，教师应正视和维护学生的自尊，指出和鼓励学生克服缺点，发扬优点。在日常生活中，尽量不要干扰学生，应给予学生放松和顽皮的机会，及时释放自己的顽固思想。要充分相信学生的处理能力，当出现错误时，我们应该注重如何引导学生认识错误，而不是盲目的指责和批评。给学生留有面子，学生会因为感激而有所改变。
　　二、要加强感情投入，多关心理解学生
　　高中的学生不太愿意向老师的家长说出自己的想法，所以作为教育工作者应该主动及时进入学生的心理，从多个方面和渠道了解他们的想法，找到与他们沟通和交谈的机会。你可以从身边的小事开始，然后进入他们的内心世界，倾听他们的真实感受。要站在学生的角度去理解他们的想法和苦恼，教师也可以参与他们的活动，消除隔阂和隔阂，努力建立一种亲密的关系。对高中学生来说，在其行为意向和决策中，受感情因素影响很大，他们喜欢什么，不喜欢什么，好感与否，直接影响着他们的行为。如果我们教育者在感情上与被教育者多些相容、多些亲近，相信在小学生心理上就不会再有那种厌恶、背离、逆反心理自然就会淡化或消除了。
　　三、引导学生通过自我教育克服逆反心理
　　教师要教育学生正确地认识自己,不断完善自己,培养他们对自我心态进行调节的能力,并使他们学会正确归纳和自我疏导。比如，用心理换位法，理解他人的心情，减少对他人的责难和埋怨;用自我激励法来振奋精神，克服自卑，树立自信;用宣泄法有目的地引导学生迁移异常情绪反应，引导孩子释放出心理能量，求得心理平衡;用情境和心理转移法、归因客观投射法和自我宽容法来减轻过重的心理压力、痛苦和自责。总之,要发挥学生的主观能动作用,使他们学会自我调控,既善于自我解脱,又善于自我振奋,这无疑是避免产生心理失衡的又一有效途径。

现在的家长更注重孩子的教育，即使孩子的学习成绩不好，家长也会想让孩子上学，但是有些孩子还是不喜欢上学，那么不上学的孩子，家长该怎么办呢
　　一、跟孩子改善关系。
　　如果跟孩子关系很不好，那你跟他说啥都没有用。有些家长就说，我跟孩子关系很好啊，你看我什么都帮他做了，平时也跟我聊几句，只要不要打扰他打游戏，不说上学的事情就好了。我只能说，这不是关系好，这是讨好。跟孩子改善关系就要真正去关心他，不仅仅是他的学习，还有他的内心世界。不过事情已经这么糟糕了，要打破僵局，那么必须学会好的沟通方法。而且，也不能急于求成，不要总是期望跟孩子说几句好话，孩子就会特别感恩你。
　　二、树立原则和底线。
　　为什么孩子能够肆无忌惮打骂父母，这跟过去的教育方式是分不开的。孩子总是以各种方式威胁家长，而家长虽然明知道不好，但是还是不断迁就孩子，造成孩子总以为父母是好欺负的，只要撒娇耍赖威胁就好了。但是有一点要把握，树立原则和底线，不是说孩子不听话了，打骂他到听话就行了，这样的话结果适得其反。我们要做到温和而坚定，原则和底线一定不能退让，但是我也不打你不骂你。
　　三、不要死盯读书这件事情。
　　如果你的孩子已经到了不愿意去读书，打骂父母的境界，那么他去教育咨询估计也学不了什么了。很多家长会说，我孩子不读书，能干嘛?读书对于孩子来说固然重要，但是现在他的性格是否适合读书，是否适合以后在社会生存呢?一个不愿意凡是被包办眼高手低，一个打骂父母，一个有一点困难就会逃避，一个沉迷网络的孩子，你觉得以后长大了会是一个什么样的人呢?而且孩子常常会以这个事情作为威胁，家长又不断退让，这样真的能教育好孩子吗?
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郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是一家个性化教育，师资力量雄厚，全封闭式军事化的管理，为全国解决2000多个问题孩子教育，针对全国10岁-18岁的"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"差等不良习惯的青少年进行军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育，心理等。整合青少年行为矫正和家庭教育形成了一套完整的课程体系，为每一个家庭搭建一座通向爱的桥梁。
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